Informacja o wymaganiach i sposobach oceniania na lekcjach informatyki w gimnazjum

Podręcznik ucznia: Lekcje z komputerem, WSiP S.A., Warszawa 2009
Książki dodatkowe (nieobowiązkowe):

• Sysło M. M., Piramidy, szyszki, i inne konstrukcje algorytmiczne, WSiP S.A., Warszawa 1998
• Walat A., Wprowadzenie do Logomocji, OEIiZK, Warszawa 2003

Co uczniowie powinni przynosić na lekcje?
Teczkę lub segregator na wydruki, notatki, projekty, ew. pendrive.

Jak będą sprawdzane wiadomości i umiejętności uczniów?

Dla wystawienia oceny końcowej (semestralnej, rocznej) istotne jest to, czy uczeń osiągnął podstawowe umiejętności wymienione w podstawie programowej, czyli:

• Wybieranie i stosowanie narzędzi informatycznych do rozwiązywania problemów.
• Korzystanie z różnych źródeł informacji dostępnych za pomocą komputera.
• Rozwiązywanie problemów przez stosowanie poznanych metod algorytmicznych.
• Dostrzeganie korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem zastosowań komputerów.

Jak uczeń może poprawić ocenę?
Wykonując powtórnie najgorzej ocenione zadania (lub zadania podobnego typu) w trakcie dodatkowych zajęć poza lekcją (np. w godzinach, kiedy pracownia jest otwarta) lub w domu, jeśli można wierzyć, że będzie pracować samodzielnie.

Ile razy w semestrze uczeń może być nieprzygotowany do lekcji?
2 razy w semestrze. Nieprzygotowanie należy to zgłosić przed lekcją, nie zwalnia to jednak z udziału ucznia w lekcji (jeśli to konieczne, to na lekcji powinni pomagać mu koledzy i nauczyciel).

Co powinien zrobić uczeń, gdy był dłużej nieobecny?
W miarę możliwości powinien nadrobić istotne ćwiczenia i zadania wykonywane na opuszczonych lekcjach.

Rozkład materiału informatyki - na 2 lata (po 2 godziny)
Uwaga. Kolejność realizacji tematów może być inna niż tu proponowana.

Na podstawie programu nauczania "Lekcje z komputerem" (nr dopuszczenia MENiS: DKOS-5002-13/03)

1) Lekcje z komputerem - wprowadzenie (12 godz.)

1. Poznajemy zasady korzystania z pracowni, zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Podstawowe zasady wprowadzania tekstu z klawiatury. Korzystanie z Notatnika, zapis i odczyt pliku.
2. Próbujemy przewidzieć jakie będą komputery za kilka lat. Podstawowe informacje o budowie komputera, podstawowe parametry, zasada działania, oprogramowanie. Korzystamy z ogłoszeń w prasie. Procesor, pamięć operacyjna i urządzenia zewnętrzne. Architektura komputera.
3. Organizujemy swoje miejsce pracy na komputerze. Przegląd akcesoriów i organizacji systemu. Praca z dyskiem i dyskietką, organizacja miejsca na dysku, operacje kopiowania, kasowania, powielania plików. Narzędzia systemowe, praca w sieci lokalnej.
4. Poznajemy system dwójkowy. Dane w komputerze - reprezentacja, sposoby zapisu. Podstawy działania komputera - systemy pozycyjne. Bity i bajty. Korzystanie z Kalkulatora i Tablicy znaków.
5. 2 Rysujemy autoportret. Tworzenie grafiki rastrowej (bitmapy). Różne formaty graficzne. Najoszczędniejszy zapis do pliku .BMP, następnie .GIF - porównanie objętości plików.
6. Tworzymy animację w Edytorze obrazów Logomocji. Różne możliwości tworzenia animacji. Zastosowania multimedialne komputera.

2) Lekcje z tekstami i rysunkami (14 godz.)

1. Ćwiczymy szybkie pisanie obiema rękami.
   Podstawowe zasady wpisywania tekstu w edytorze. Praca z gotowym tekstem, zmiana czcionki, wyglądu strony, korzystanie z linijki, estetyka przygotowania tekstu do druku, drukowanie.
2. Tworzymy słowniczek terminów informatycznych.
   Przygotowanie tabeli, formatowanie tabeli. Słownictwo charakterystyczne dla informatyki (słowa angielskie w spolszczonej formie).
3. Formatujemy tekst, wstawiamy rysunki.
   Układ tekstu, tabulatory, kolumny, wyrównania. Wstawianie rysunków do tekstu - ilustrowanie wierszy. Praca z dokumentem wielostronicowym.
4. Tworzymy plakat lub reklamę z wykorzystaniem grafiki obiektowej.
   Tworzenie własnych rysunków. Kolejność i grupowanie obiektów graficznych. Korzystanie z biblioteki grafik.
5. Redagujemy tekst.
   Przestawianie akapitów, praca ze schowkiem. Korzystanie z narzędzi edytora tekstu: słownika, korekty, automatycznej zamiany słów.
6. Piszemy życiorys i list motywacyjny. Teksty użytkowe - tworzenie dokumentów o zdanej z góry konstrukcji. Korespondencja seryjna.
7. Formatujemy tekst za pomocą stylów i malarza formatów.
   Wcięcia akapitów i tabulatory. Problemy związane z rozumieniem przez komputer języka naturalnego - wprowadzenie do zagadnień sztucznej inteligencji.

3) Lekcje z Internetem (12 godz.)

1. Przygotowujemy pierwszą prostą stronę WWW. Wprowadzenie do tworzenia stron WWW - podstawy języka HTML. Znaczniki.
2. Umieszczamy tabele na stronie. Tabele w języku HTML na przykładzie planu lekcji.
3. Wyszukujemy informacje w sieci, przygotowujemy teksty i grafikę do publikacji na temat własnego hobby. Do czego zobowiązuje ochrona praw autorskich?
4. Zakładamy własne konto na serwerze, korzystamy z poczty elektronicznej. Wstawiamy odsyłacze na stronach WWW.
5. Tworzymy szkielet własnej strony WWW z wykorzystaniem ramek. Redagujemy stronę.
6. Umieszczamy swoją stronę WWW na serwerze. Korzystanie z usługi FTP. Netykieta - zasady porozumiewania się w Internecie.

4) Lekcje z żółwiem (12 godz.)

1. Tworzymy rysunki w trybie bezpośrednim: schody, podium, kwadrat. Rysowanie za pomocą żółwia. Wprowadzenie do języka i środowiska Logomocja - Imagine.
2. Definiujemy własne procedury wykorzystujące grafikę żółwia. Rysowanie kwadratów i rysunków złożonych z kwadratów.
3. Rysujemy wielokąty foremne. Definiowanie procedur z parametrem. Korzystanie z parametrów. Rysowanie okręgu.
4. Projektujemy domek i ulicę. Najpierw plan całości, a potem szczegóły - programowanie metodą zstępującą z wykorzystaniem grafiki żółwia.
5. Tworzymy wiele żółwi, programujemy animację. Uruchamianie wielu procesów i obsługa zdarzeń w Logomocji.
6. Tworzymy album multimedialny. Prezentacja wykorzystująca zdjęcia, dźwięki i filmy w Logomocji.

5) Lekcje z algorytmami i zbiorami danych (16 godz.)

1. Rysujemy gwiazdki i spirale. Elementarne wprowadzenie do używania rekurencji. Analiza działania rekurencji.
2. Przetwarzamy teksty w Logo.Tworzenie operacji działających na słowach i zdaniach. Analiza konstrukcji procedur rekurencyjnych.
3. Poznajemy pojęcie algorytmu na przykładzie algorytmu Euklidesa. Budujemy schemat blokowy i piszemy program.
4. Kodujemy teksty. Kodowanie liczb i znaków przez komputer. Sposoby kodowania tekstu.
5. Poznajemy algorytm wyszukiwania binarnego, wykorzystując grę w zgadywanie liczby. Wyszukiwanie, wprowadzenie do sortowania, znajdowanie największego elementu.
6. Generujemy zdania. Wykorzystanie list z danymi. Sprawdzanie warunku. Czy komputer może się sprawnie porozumiewać z człowiekiem? Analiza przykładu sztucznej inteligencji.
7. Odgrywamy melodie i tworzymy kompozycje z wykorzystaniem modułu do tworzenia melodii w Logomocji. Rola procedur i danych.

6) Lekcje z liczbami i zbiorami danych (12 godz.)

1. Komputer oblicza, my obmyślamy - wzory na sumowanie liczb. Podstawowe techniki pracy w Excelu. Rozwiązywanie prostych zadań matematycznych przy pomocy arkusza.
2. Obserwujemy ciągi liczbowe w arkuszu: n, 2 do n, silnia, Fibonacci - jak to szybko rośnie, maleje. Analiza wyników. Formatowanie danych liczbowych, prezentacja wyników obliczeń.
3. Tworzymy tabele i wykresy funkcji liniowej w arkuszu. Zastosowanie arkusza do prac przeliczeniowych, graficzna prezentacja wyników. Analiza prezentacji wykresów funkcji w Logomocji.
4. Statystyka - zbieramy, analizujemy i przetwarzamy dane. Proste obliczenia statystyczne i ich prezentacja w arkuszu.
5. Tworzymy prostą bazę danych w arkuszu. Wprowadzanie danych z pliku tekstowego. Projekt organizacji danych, formularz, sortowanie, wyszukiwanie i prezentacja danych. Przetwarzanie danych w bazie, operacje na gotowych danych.

7) Lekcje z modelami (8 godz.)

1. Rzucamy monetą i kostką za pomocą komputera. Analiza procesów losowych. Graficzna prezentacja wyników.
2. Budujemy modele. Drzewa, płatki śniegu i dywany - geometria fraktalna.
3. Tworzymy, obserwujemy i analizujemy symulacje procesów - gra w życie.

8) Linux i okolice (12 godz.)

1. Konsola i porozumiewanie się z systemem, MC.
2. Nakładki na system. Graficzny interfejs użytkownika - jak system może porozumiewać się z użytkownikiem.
3. Poczta elektroniczna i Internet.
4. System i jego użytkownicy, organizacja sieci.
5. Aplikacje, ruch wolnego oprogramowania.
6. OpenOffice lub KDE - jak zbudowany jest pakiet oprogramowania.

9) Projekty - wiele lekcji z komputerem (razem 45 godzin - do wyboru)

1. Zaprezentujmy się na lekcjach. Praca metodą projektów. Przygotowanie referatu z konkretnej dziedziny w postaci prezentacji komputerowej. Przedstawienie referatu na lekcji i jego ocena. Prezentacja szkoły - pokaz dla kandydatów.
2. Poznajmy i przedstawmy nasze miejsce na Ziemi. "100, 50, 10 lat temu w okolicy naszej szkoły". Praca w terenie, zbieranie informacji (z różnych źródeł: prasy, książek, dokumentów, danych uzyskanych w urzędzie lokalnym, wywiadów, rozmów z rodzicami, z Internetu). Tworzenie dokumentacji tekstowej, graficznej, fotograficznej, dźwiękowej. Wykonanie prezentacji lub broszury.
3. "Wielość, która nas wzbogaca - poznajemy historię, kulturę i obyczaje krajów, z których pochodzą nasi koledzy" projekt: w formie elektronicznej.Tworzenie rozbudowanej strony WWW.